Este blog foi criado com o objetivo de manter o meu portefólio atualizado com as minhas reflexões e trabalhos realizados no âmbito da Pós-graduação em Educação Digital e em Rede.
Durante este tema, explorei uma variedade de tópicos relacionados com a educação, a tecnologia e o desenvolvimento de competências, nomeadamente competências profissionais. Analisei a importância da integração de ambientes de aprendizagem presenciais e virtuais, destacando os benefícios da abordagem híbrida para promover a colaboração, a interligação e a personalização da aprendizagem. Para além disso, verifiquei como as plataformas de software social podem facilitar a colaboração e o compartilhamento de recursos entre alunos e professores, promovendo uma aprendizagem mais interativa e relevante. Ao analisar a Era Híbrida, a Educação Disruptiva e os Ambientes de Aprendizagem, reconheci a importância de uma abordagem sustentada que conjugue as vantagens do ensino online com as práticas tradicionais de sala de aula. Também refleti sobre as ideias defendidas por Bruno Latour, destacando a importância em reconhecer a influência mútua entre tecnologia, práticas pedagógicas e o desenvo...
Esta semana é dedicada ao tema 2 da Recursos educativos digitais e tecnologias interativas da web social da Unidade Ecologias e Ambientes Virtuais de Aprendizagem ministrada pela docente Sara Dias-Trindade. Após ler o texto inicial, fica a expressão Engajamento, relacionada com motivação dos alunos nos Ambientes educativos emergentes.
Esta semana explorámos um recurso novo, o videoant. O VideoAnt é uma ferramenta de anotação de vídeos, gratuita, criada pela Universidade do Minnesota. Esta aplicação permite carregar um vídeo e depois permite criar e partilhar vídeos anotados em pontos específicos do seu decurso – comentários, clarificações, esclarecimentos, questões, etc., permitindo que os assistentes possam comunicar entre si através de comentários ao vídeo, num lógica de comunicação e partilha de ideias e de conhecimento. Ao abordar este tema, não consegui deixar de fazer a relação entre esta plataforma e o youtube, onde a comunidade DIY - Faça você mesmo (Do it yourself) tem vindo a explorar este recurso na partilha de conhecimento e de técnicas relacionadas com temas tão variados que vão desde a pintura à construção civil e decoração. O modelo de Garrison defendia a aprendizagem sem a presencialidade de um corpo, mas com a presencialidade da mente, numa lógica de aprendizagem assíncrona, mas este tipo de ambient...
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