Portefólio Digit@l - Reflexões

A partilha de experiências é muito importante para desconstruir ideias e eliminar barreiras O último fórum e as intervenções dos colegas abordam a utilização de inteligências artificiais (IA), como o ChatGPT e o Gemini, no contexto educativo, especialmente focados na avaliação de trabalhos e na interação dos professores com essas tecnologias. O objetivo principal é explorar como essas IA podem complementar o processo educativo, oferecendo suporte na avaliação e facilitando a aprendizagem dos alunos. Um análise crítica destas intervenções permite encontrar uma variedade de interações entre os professores e as IA, destacando tanto os desafios quanto as oportunidades de usar essas tecnologias no ensino. Há uma ênfase na importância da adaptação e da aprendizagem contínua por parte dos professores para maximizar o potencial das IA. São também identificadas limitações e potencialidades das IA, sendo reconhecido que as IA têm limitações claras, como a capacidade de compreensão contextual e a...

Objetivo: Desenvolver uma compreensão crítica e aprofundada do documentário "Home, O Mundo é a Nossa Casa" (2009) através da análise de conteúdos audiovisuais, promovendo competências de análise crítica, colaboração e reflexão. Passos Detalhados: Seleção do Vídeo: Documentário "Home, O Mundo é a Nossa Casa" (2009), disponível no YouTube. Configuração no VideoAnt: Carregar o link do documentário para começar a anotá-lo. Anotações Críticas: Dividir os alunos em grupos, pedindo que cada grupo se foque em diferentes aspetos do documentário: Grupo 1: Mensagens principais (tema central, objetivos do vídeo). Grupo 2: Técnicas audiovisuais (edição, música, uso de gráficos). Grupo 3: Impacto emocional e informativo (como o vídeo influencia o espectador). Grupo 4: Perspetivas ambientais (problemas destacados, soluções sugeridas). Criação das Anotações: Cada grupo deve assistir ao documentário e fazer anotações detalhadas no VideoAnt em pontos específicos do vídeo que ilu...

Resumo e análise do documento Linguagem cinematográfica e audiovisual em contexto educativo de José António Moreira. Os textos exploram um modelo pedagógico desenvolvido por José António Moreira para a desconstrução de imagens em movimento em ambientes de aprendizagem virtuais. Este modelo propõe o uso de filmes e outros materiais audiovisuais como recursos educativos e pedagógicos, incentivando uma análise crítica e reflexiva das linguagens cinematográficas e audiovisuais. Vantagens da Desconstrução das Imagens em Movimento no Ensino Profissional Desenvolvimento do Pensamento Crítico:  Análise Crítica:  ensina os alunos a analisar criticamente os conteúdos audiovisuais, identificando elementos como a estrutura narrativa, as técnicas visuais e auditivas, e os contextos socioculturais (Moreira, p. 7-8). Reflexão Crítica: Promove discussões e debates, ajudando os alunos a desenvolver competências de argumentação e de pensamento independente (Moreira, p. 10-11). Aprimoramento da ...

A avaliação, pilar fundamental do processo de ensino-aprendizagem, assume formas distintas e complementares no contexto educativo: a avaliação formativa e a avaliação sumativa. Compreender as características e funções de cada uma é essencial para garantir uma aprendizagem significativa e personalizada, especialmente no ambiente digital em constante evolução. Avaliando para Aprender: A Essência da Avaliação Formativa A avaliação formativa, como o próprio nome sugere, tem um caráter processual e contínuo. Ela acompanha o aluno ao longo da sua jornada de aprendizagem, fornecendo feedback regular e oportuno para identificar dificuldades, ajustar estratégias e otimizar o processo de ensino. Através de métodos como observações, quizzes e autoavaliações, o professor recolhe informações valiosas sobre o desenvolvimento individual de cada aluno, permitindo-lhe adaptar as suas aulas e atividades às necessidades específicas do grupo. Na minha escola, por exemplo, a avaliação formativa está centr...